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    歷史沿革

    音樂與表演系自200411月創建以來,一直本著“厚基礎、強能力、寬視野、重實踐”的辦學方針,積極依托上海地區地緣優勢,充分利用國內外優秀師資、堅持“小而精”的辦學方針,取得了良好的教學成就。在未來幾年里,同濟大學音樂與表演系將把“基于傳統,勇于創新,順應時代發展的潮流,不斷拓寬學科發展方向”作為建設發展的基本指導思想。

    音樂表演專業的招生始于2005年,注重室內樂重奏、重唱與獨奏、獨唱相結合的教學理念,已逐步形成具有德國專業音樂教學模式的教學體系。每年招收本科學生的專業方向如下:聲樂(美聲)、西洋管弦樂(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號)、鋼琴?,F有在編教師20余人:其中教授1人、副教授 2人;此外還聘請了多位來自上海音樂學院、上海交響樂團等單位的知名專家擔任外聘專業教師,師生比例約為1:3。

    本專業培養系統掌握音樂表演學科相關理論與技能,勝任專業文藝團體、藝術院校、宣傳文化部門所需的音樂表演高級專門人才,并為進一步從事教學及研究工作打下良好基礎。本學科本著“小而精”的辦學理念,培養的音樂表演學生分為管弦樂、聲樂、鋼琴三個方向,學生的專業能力強,視野廣,知識結構全面,近4年來學生獲得的國際級、國家級、省部級獎項共39項。

    專業特色

    本專業與國內同類專業相比,辦學規模偏向于“小而精”,培養的音樂表演人才具備扎實的舞臺表演、實踐能力。本專業依托同濟大學綜合型、多學科的學科環境和背景,注重培養學生的國際視野,為學生在未來專業道路上更高、更好發展奠定基礎。

    本專業依托同濟大學外語教育、對外交流的優勢,學生畢業后出國深造比例明顯高于國內同類專業。

    在學科拓展方面,結合同濟大學多學科綜合性發展的現狀,加強對學科交叉、學科綜合、學科創新的關注度,拓展數字與音樂、建筑與音樂、新媒體音樂等新興學科方向,將音樂學科延伸向更為多元、廣闊的領域,走出一條真正屬于同濟人自身辦學特色的創新之路。

    培養特色

    同濟大學作為國內知名工科院校,已逐漸向綜合性院校發展。本專業是同濟大學向綜合性方向發展的一支不可或缺的力量,并繼續為加強工科、理科、文科學生的人文素養與藝術視野提供平臺。

    音樂表演專業培養的人才應具備很好地演唱、演奏的知識和能力,能成為在歌劇院、交響樂團等專業演藝團體從事音樂表演的高級專門人才,能在文化館站、教育部門、文化公司等單位任職,能順利考入國內外知名音樂院校進一步深造。本專業依托同濟大學的對德合作資源和多學科背景,旨在培養德、智、體全面發展,能在專業文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的音樂人才,并探索一條不同于音樂專業院校的發展道路,在人才培養過程中充分利用綜合大學的優勢,不僅在各自專業方向得到嚴格訓練,還注重學生的團隊合作、協同能力,以室內樂重奏、重唱與獨奏、獨唱相結合的方式,聯合德國音樂院校,培養適應未來發展的復合型、國際化音樂人才。

    國際視野

    專業已逐步形成了以德國資深音樂教育家、演奏家、歌唱家、國內資深藝術家以及優秀的中、青年教師組成的師資隊伍。在教學活動中為學生提供廣闊的實踐平臺,并通過“同濟室內樂團”、“同濟合唱團”、“同濟大學生管弦樂團”為學生提供藝術實踐創作機會。每年優秀學生可獲獎學金赴德國學習,同時也與德國建立了短、中期專業互訪機制,使音樂表演專業的學生在校期間能得到多種國際交流、學習的機會。

    發展前景

    1)進一步完善傳統音樂表演專業,重點突出室內樂的教學與實踐,多出精品,逐步將現有方向建設成國內一流、并有一定國際聲譽的專業,完善最小規模的管弦樂室內樂建制。

    2)開設研究生層次的學歷教育,已在2013年成功申報音樂表演藝術碩士,2014年開始招生,并將進一步申報高層次學科點。

    3)逐步開拓數字音響工程課程建設,在未來5年內逐步建立音響工程專業與作曲技術理論專業,為申報音樂舞蹈學一級學科打好基礎。

    境外深造院校

    積極開展國際合作與交流,學院與德國包豪斯大學、臺灣世新大學等聯合開展雙學位碩士培養,與美國、德國、法國、香港、臺灣等多所大學開展互派學生交流學習計劃以及教師互訪講學計劃。學院與德國特羅新根音樂大學簽署了全面合作協議,在本碩博層面聯合培養音樂表演人才。

    本科生畢業去向

    目前已畢業的學生中, 40%左右的學生考入國外專業音樂院校攻讀碩士研究生,9人考入中央音樂學院、上海音樂學院等國內專業院校攻讀碩士研究生,6人進入中央歌劇院、上海歌劇院等專業演出單位任職。


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